Årets kurs- og nettverkssamling for dramalærerne på Musikk, dans og drama (MDD) i videregående skole holdes 14.-15.mars på Seilet – huset for kunst og kultur i skolen. Det blir parallellt program for lærere i teater i perspektiv, drama og samfunn og teaterproduksjon.
PROGRAM
(for påmelding, scroll til under programmet)
Torsdag 14. mars
| 08:45 – 09:15 | Registrering, kaffe og mingling | ||
| 09:15 – 10:00 | Stedsspesifikke iscenesettelser og særegne publikumsstrategier v/ regissør Claire de Wangen | ||
| 10:00 – 10:45 | Å finne handlingsrommet, v/Endre Volden, avdelingsleder ved Fagerlia videregående skole.
Hvilket handlingsrom, hvilke muligheter og løsninger for organisering av skolehverdagen finnes i utdanningsprogram og programområder på MDD, både for programfag og fellesfag? Hva er det vi trenger og hva er det vi kan bruke, også med tanke på nye læreplaner? |
||
| 10:45 – 11: 00 | Pause | ||
| Parallelle bolker for de praktiske fagene TP/TPF, DS – og de skriftlige fagene TiP 1 og 2 | |||
| Teaterproduksjon | Drama og samfunn TiP1,TiP2 skriftlig |
||
| 11:00 – 12:20 Workshop: Stedsspesifikk scenekunst v/regissør Claire de Wangen (se beskrivelse) |
11:00 – 12:20 Sensorskoleringskurs, innledning ved Eksamenskontoret i Akershus fylkeskommune (se beskrivelse) |
||
| 12:20 – 13:00 | Felles lunsj | ||
| Teaterproduksjon | Drama og samfunn | TiP1,TiP2 | |
| 13:00 – 15:30 Workshop stedsspesifikk scenekunst forts. |
13:00 – 15.45 Fellessensur med eksamensoppgaver DS Vurdering av eksempeloppgaver |
|
|
| 15:45-16:00 Oppsummering av dagen | |||
| 16:30 | Felles middag, restaurant på Grünerløkka | ||
Fredag 15. mars
| Samling for TP/ TPF | Drama og samfunn | Samling for TiP1/TiP2 | |
| 09:00 – 11:30 | Erfaringsutveksling Tre 10-minutters eksempler fra skoler med geografisk spredning. Tema for innleggene: Utveksling av opplegg, utfordringer og behov, løsninger, arbeidsmåter, lokale eksamensordninger, sensorutfordringer, etterutdanningsbehov.Drøfting rundt fornyelse av læreplanen i TP-fagene. |
Erfaringsutveksling Tre 10-minutters eksempler fra skoler med geografisk spredning.Tema for innleggene: Utveksling av opplegg, utfordringer og behov, løsninger, arbeidsmåter, lokale eksamensordninger, sensorutfordringer, etterutdanningsbehov.Drøfting rundt eventuell fornyelse av læreplanen i TiP-fagene. |
Erfaringsutveksling Tre 10-minutters eksempler fra skoler med geografisk spredning.Tema for innleggene: Utveksling av opplegg, utfordringer og behov, løsninger, arbeidsmåter, lokale eksamensordninger, sensorutfordringer, etterutdanningsbehov.Drøfting rundt eventuell fornyelse av læreplanen i TiP-fagene. |
| 11:30 – 12:15
|
Lunsj
|
||
| 12:15 – 14.00 | Fagfornyelsen – læreplanutvikling v/ Per Arne Øiestad (læreplangruppen vg1-fagene).
Gruppediskusjoner om fornyelse av vg1-fagene. |
||
Med forbehold om noen justeringer av programmet
Sted: Seilet – huset for kunst og kultur i skolen, Fossveien 24 (obs inngang fra Steenstrups gate), Grünerløkka, Oslo.
Priser
To dager: 1850,- kr inkludert lunsj og felles middag (hovedrett, drikke/dessert betales av den enkelte på stedet)
Det er mulighet for å delta én dag, prisen er da 825,- kr + eventuelt middag 200,- kr. Skriv under «annet» at du deltar én dag.
Beskrivelse av kursinnhold/workshoper:
Å finne handlingsrommet, presentasjon v/Endre Volden
Hvilket handlingsrom, hvilke muligheter og løsninger for organisering av skolehverdagen finnes i utdanningsprogram og programområder på MDD, både for programfag og fellesfag? Hva er det vi trenger og hva er det vi kan bruke, også med tanke på nye læreplaner?
Endre Volden er avdelingsleder ved Fagerlia videregående skole i Ålesund, avdeling kunstfag hvor utdanningsprogrammene Kunst, design og arkitektur og Musikk, dans og drama ligger. Endre har sin utdannelse i drama og teater fra NTNU med fordypning i regi og dramaturgi.
Stedsspesifikk scenekunst, foredrag og workshop v/ regissør Claire de Wangen
deWangen vil gi et innblikk i metode, prosess og praktisk tilnærming til scenisk arbeid i relasjon til sted. Workshopen vil bestå av øvelser og oppgavebasert improvisasjon som tar sikte på å utvikle utøverens stedskompetanse og åpne opp for nye veier til fortellinger og karakterer.
Claire de Wangener en scenekunstner og regissør, som siden 2001 har arbeidet med stedsspesifikke iscenesettelser og med særegne publikumsstrategier i det frie feltet. Hun forsker i ulike strategier for hvordan å oppfatte sted; sted, ikke bare som et geografisk område, men som et konsept, en representasjon, en påstand eller en reise.
”Claire de Wangen jobber i en postdramatisk teatertradisjon der utøver og tilskuer gjerne forholder seg annerledes til hverandre enn de gjør gjennom den tradisjonelle fjerde veggen mellom scene og sal. Publikum blir ofte gjort til aktive deltakere i forestillingen. Du kommer ingen vei om du ikke tar skrittet inn i illusjonen, men hvor langt du velger å gå, er opp til deg selv (…) Når Claire de Wangen utvikler en ny forestilling, finner hun ofte spillestedet først, så lager hun historien etterpå. Tidligere har hun blant annet spilt forestillinger oppe i et tre, blant museumsgjenstander på Kulturhistorisk museum og i et tomt forretningslokale på Grünerløkka. Stedene er aldri tradisjonelle scenerom, men heller byens mellomrom – rom vi ikke legger særlig merke til.” (hentet fra omtale av Monstermuskelen, av Anna Helene Valberg på scenekunst.no.)
Kurs i sensorskolering ved Silja Holbæk-Hanssen og Janne Sørensen, Akershus fylkeskommune (AFK). Kurset innbefatter en introduksjon fra Eksamenskontoret Akershus, som bygger på sensorskoleringen Udir holder for sensorer i sentralgitt eksamen. Målet med dette er at vi kan utvikle en tydeligere felles plattform for sensurering i de skriftlige fagene, noe som vil gjøre sensureringsarbeidet enklere for sensorene og mer rettferdig for elevene. Det blir sendt ut anonymiserte eksempelbesvarelser på alle nivåer i de skriftlige fagene, og vi ber om at alle som deltar på sensorskoleringen har lest disse på forhånd og satt en karakter som ikke deles med andre. På kurset blir det gruppevis fellessensur der vi presenterer karakterer, drøfter eventuelle ulikheter, og kommer frem til en begrunnet enighet og forståelse for endelig karakter – med bistand fra eksamenskontoret.
Fagfornyelsen – læreplanutvikling v/ Per Arne Øiestad (læreplangruppen vg1-fagene)
Gruppediskusjoner om fornyelse av vg1-fagene.
Per Arne Øiestad er lektor i drama- og teaterfag ved Hartvig Nissens skole i Oslo. Per Arne var også med i forrige læreplangruppe, da læreplanene i dramafag på MDD ble utviklet for Kunnskapsløftet. Han er valgt av Utdanningsdirektoratet for å videreføre tanker fra den prosessen i fagfornyelsen som er på gang nå.
